| 2012 : "L'animal dans tous ses états" : animations destinées aux scolaires et centres de loisirs |
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Nouveauté 2012 :
Le Service Patrimoine du Pays de Château-Gontier et le Refuge de l'Arche s'associent pour proposer deux animations destinées aux groupes scolaires (maternelles et primaires) et centres de loisirs.
Animées par Florence Harnay (en charge de l'Animation du Patrimoine pour le Pays de Château-Gontier) et Marlène Decke, ces deux activités éducatives, durent 2 heures chacune et complètent la visite libre du Refuge de l'Arche, pour un tarif de 2 € / enfant supplémentaires (gratuité pour les accompagnateurs) :
Ces activités sont décrites ci-dessous.
Pour les groupes d'un nombre supérieur aux capacités maximales indiquées, pour tout renseignement complémentaire, pour réserver, appelez :
Journées types possibles
10h00 : arrivée du car au parking de l'église Saint-Jean de Château-Gontier
10h30 : arrivée à pied au Musée d'Art et d'Histoire de Château-Gontier pour la visite-découverte
11h30 : départ du Musée
12h00 : arrivée au Refuge de l'Arche pour le pique-nique
13h00 : visite libre du Refuge de l'Arche
15h30 : départ du Refuge de l'Arche
10h00 : arrivée au Refuge de l'Arche pour la visite libre
12h30 : pique-nique au Refuge de l'Arche
13h30 : départ en car du Refuge de l'Arche
14h00 : arrivée au parking de l'église Saint-Jean de Château-Gontier
14h30 : arrivée à pied au Musée d'Art et d'Histoire de Château-Gontier pour la visite-découverte
15h30 : départ du Musée d'Art et d'Histoire de Château-Gontier
10h00 : arrivée au Refuge de l'Arche pour l'atelier
12h00 : pique-nique au Refuge de l'Arche
13h00 : visite libre du Refuge de l'Arche
15h30 : départ du Refuge de l'Arche
10h00 : arrivée au Refuge de l'Arche pour la visite libre
12h30 : pique-nique au Refuge de l'Arche
13h30 : atelier
15h30 : départ du Refuge de l'Arche
La place de l’animal dans l’art et sa représentation
(musée d'Art et d'Histoire de Chateau-Gontier)
 Les classes ou centres de loisirs sont invités à réfléchir sur la place de l’animal dans l’art et sa représentation dans le cadre d’une visite-découverte au Musée d’Art et d’Histoire de Château-Gontier.
Depuis l’origine de l’art, l’animal est une figure omniprésente, des troupeaux des grottes préhistoriques aux animaux à corps d’hommes des tombeaux égyptiens, du bestiaire du Moyen Age aux animaux bavards de la fable, des sujets d’art animalier aux créatures fantastiques du surréalisme, il en a toujours été une composante essentielle et a très souvent inspiré les artistes. Ces figures animalières arpentent tous les domaines de la création : peinture, sculpture, tapisserie, photographie… L’animal est ainsi représenté à toutes les époques, dans toutes les civilisations : l’animal/ami, l’animal/compagnon de travail, l’animal/dieu, l’animal/monstre, l’animal/symbole…
S’appuyant sur l’histoire des arts et sur des démarches artistiques variées, la visite-découverte au Musée d’Art et d’histoire de Château-Gontier invitent les élèves à réfléchir sur la place de l’animal dans l’art et sa représentation, sur le rapport à l’animal, sur la conception de l’animalité. Au fil de l’histoire, le regard de l’homme sur l’animal et son rapport à celui-ci sont sans cesse reconsidérés. Ces variations de regard et de comportement sont visibles dans les images de l’art qui en témoignent largement et en continu depuis la préhistoire.
Les ressources pédagogiques :
Les œuvres de la collection du Musée et différentes ressources iconographiques.
La présentation de la visite-découverte :
Elle s’appuiera sur un livret-découverte expliquant la place de l’animal dans l’art et sa représentation, et sur l’étude d’œuvres et d’objets d’art du Musée illustrant différentes périodes de l’histoire de l’art et pratiques artistiques :
Pour les cycles 2 (6-8 ans) et 3 (8-11 ans) : 25 enfants maximum par visite-découverte
Bestiaire et animaux fabuleux
(au Refuge de l'Arche)
 Le Griffon
(Source Bibliothèque Nationale de France)
Les classes ou centres de loisirs sont invités à travailler sur un projet de création d’animaux fabuleux à la manière des bestiaires médiévaux.
Il s’agira de créatures hybrides combinant les caractéristiques d’au moins trois animaux existants ou imaginaires. Pour créer ces animaux fabuleux, les enfants s’inspireront du bestiaire médiéval mais aussi des animaux du refuge. Pour chaque animal fabuleux inventé, ils trouveront un nom et, à la manière des bestiaires médiévaux décriront précisément dans une fiche signalétique la "nature de l’animal" :
Les bestiaires prêtent en effet aux animaux des personnalités et des sentiments comparables à ceux des hommes, afin qu’ils servent d’exemples. Les animaux du bestiaire peuvent donc parler, avoir des sentiments, être jaloux, généreux…
Les ressources pédagogiques :
Nombreuses ressources iconographiques sur des animaux mythiques du bestiaire médiéval (dragons, griffons, licornes et autres animaux fabuleux), bestiaires à feuilleter.
La présentation de l’atelier :
A partir d’images photocopiées et de photos de tailles différentes, les enfants prélèveront par découpage des fragments de corps, feront des essais d’association puis les colleront et ainsi créeront leur animal fabuleux pour lequel ils élaboreront une fiche signalétique.
Pour les cycles 1 (maternelle), 2 (6-8 ans) et 3 (8-11 ans) :
Les plus petits réaliseront des découpages et des collages à partir d’images ou photos fragmentées pour créer leur animal fabuleux et lui associeront quelques traits de caractère à l’oral (30 enfants maximum par atelier).
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